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Schule & Praxis - gemeinsam zum Wohle der Schüler |
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| Seit einiger Zeit unterstützt die Sparkasse Heidelberg Schulen der Region mit einem festen Budget, so auch die Bronner Schule Wiesloch. Die über viele Jahre gepflegte Lernortkooperation zwischen Johann – Philipp – Bronner Schule und Sparkasse Heidelberg erstreckt sich inzwischen auf vier Felder: (1) im Rahmen eines bestimmten Budgets können Lehrerinnen und Lehrer bedarfsgerecht, schnell und flexibel Unterrichtsmaterialien der Sparkasse bestellen, (2) in einem Auswahlverfahren können zuverlässige und zielstrebige Schüler mit guten schulischen Leistungen einen Praktikumsplatz erhalten, (3) zu den Lehrplanthemen Wertpapier & Börse, Zukunftssicherung sowie Zahlungsverkehr in Wirtschaftsgymnasium, Wirtschaftsschule und Berufskolleg stellt die Sparkasse kompetente Fachreferenten zur Verfügung. Geeignete Mitarbeiter führen bei Bedarf in den jeweiligen Klassen ein Bewerbertraining durch und (4) für ein Schulprojekt erhält die Bronner Schule jährlich einen bestimmten Geldbetrag. Dadurch wurde bereits ein „Schülertraum“ wahr: eine von der Sparkasse finanzierte funkelnagelneue Hockeyausrüstung. Diese Sportart wird bereits seit längerer Zeit an der Bronner Schule unterrichtet. | |
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Übergabe der digitalen Interviewgeräte in der Johann – Philipp – Bronner Schule v.l.n.rechts: vorne zwei Schüler des Wirtschaftsgymnasiums mit dem Scheck Claudia Dietrich (Serviceberaterin der Sparkasse in Wiesloch) hinten Matthias Haberbosch (Filialdirektor der Sparkasse in Wiesloch) Christian Manz (Projektleiter Wirtschaftsgeografie) Reinhard Müller (Schulleiter der Bronner Schule) |
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In diesem Schuljahr fördert die Sparkasse Heidelberg ein Projekt des Fachbereichs Wirtschaftsgeografie. Zu den Themen „Einkaufsverhalten der Besucher Wieslochs“, Nahversorgung im Mittelzentrum Wiesloch“ und „Zuwanderung im Rhein-Neckar-Gebiet“ sind großangelegte Befragungen geplant. Die Schülerinnen und Schüler sollen dabei in direktem Kontakt mit Bürgern, Einzelhändlern und Mitarbeitern der Stadtverwaltung die entsprechenden Daten erfassen, auswerten und darstellen. Hierbei kann die ansonsten im Unterricht nur symbolisch vermittelte Wirklichkeit um konkrete Lernerfahrungen erweitert werden. Ganz im Sinne der Vermittlung von Schlüsselqualifikationen werden die Schüler beim Interviewen ihre kommunikativen Kompetenzen entwickeln. Der Rhein-Neckar-Kreis als Träger statte die Bronner Schule gut aus, betonte Oberstudienrat Reinhard Müller, der Leiter der Bronner Schule. Darüber hinaus sei er dankbar für jede weitere Unterstützung der Schule, um damit die in den Bildungsplänen des Kultusministeriums beschriebenen Bildungsziele noch besser zu erreichen. |
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